学習ルート図はどのように活用すればよいですか？

矢印に沿って用語→仕訳→試算表→総復習の順に進みます。2週間プランは日次、4週間プランは週次の目安なので、自分のペースに合わせてブロックごとに対応する学習ガイドとドリルを開きましょう。

学習が詰まりそうなときはどうすればいいですか？

一つ手前のブロックに戻り、短時間の復習とミニ演習で理解を補強します。往復しながら進むことで定着が高まり、苦手箇所をその場で解消できます。

インプット→演習→振り返りの流れで締めることが重要です。習った用語や仕訳をすぐにドリルで確かめ、振り返りで翌日の重点を決めると学習リズムが安定します。

「短期集中（2週間）」と「じっくり（4週間）」の2つのモデルを用意しています。

生活のリズムに合わせて、無理なく続けられるペースを選びましょう。毎回の学習は「インプット→演習→振り返り」で締めるのがコツです。

学習者：学習ルート図はどう使えば良いですか？

先生：矢印に沿って「用語→仕訳→試算表→総復習」の順で進みます。2週間は日次配分、4週間は週次配分の目安です。各ブロックに対応するページ（重要用語・仕訳の基本・試算表）を開いて、演習とセットで進めましょう。

学習者：詰まりそうなときは？

先生：一つ前のブロックに戻って復習し、ミニ演習を挟むのが効果的です。図の流れを往復しながら定着させます。

毎回の学習の最後は必ず演習で締める（10〜15分）。覚えた直後に手を動かすと定着が速いです。